История средней школы № 13 города Иловайска

          В 1924 году в Иловайске была только одна школа – семилетка. Это было двухэтажное здание, состоящее из восьми комнат. На второй этаж вела деревянная узкая лестница. Ни актового зала, ни учебных кабинетов не было. Здание школы не вмещало всех учащихся, а потому начальные классы проводили в других местах. Под школу были заняты два железнодорожных дома напротив вокзала, над которыми спустя несколько лет было надстроено большое здание, где в настоящее время помещается Иловайское отделение Донецкой дороги.

         Количество учащихся возрастало с каждым годом. Когда стало не хватать и этих зданий, часть учащихся обучалось в том помещении, где сейчас находится булочная. Все эти помещения, особенно последнее, были непригодны для учебных занятий. Тесные, мрачные комнаты совершенно не отвечали требованиям педагогики. Наглядных пособий почти не было, не хватало парт, столов, да и расставить школьную мебель в том количестве, какое требовалось, не было возможности: между партами были очень узкие проходы. Доска и стол учителя еле помещались, а классы были переполнены. Чтобы попасть в свою классную комнату, ученики должны были сначала пройти через соседний класс: комнаты были проходные. Занятия проводились в три смены. Первый урок начинался в 6 часов 45 минут утра.

          Учебниками, тетрадями и другими школьными принадлежностями в то время страна не могла еще обеспечить полностью. Однако, несмотря на очень трудные условия работы, педагогический коллектив в основном справлялся со своей задачей.

Учителя, пионервожатые, первые в школе комсомольцы работали с большим подъемом.

          В это время заведовал школой Дулов Г. Г.. Он пользовался большим уважением среди учащихся и всех работников школы. Дулов Г. Г. сумел сплотить коллектив, хорошо организовать работу, поднять дисциплину на должную высоту. Несмотря на разбросанность школьных помещений, работа проходила слаженно и четко.

         Учительский коллектив относился к ученикам чутко, заботливо, посещаемость была хорошая, учителя боролись за всеобуч. Все учащиеся были охвачены школой. В этом много помогли родители, комсомольская и пионерская организации. 

В конце 20 – х годов и в начале 30-х в Иловайске, как еще по всей стране было много неграмотных и малограмотных среди взрослого населения. Было организовано общество «Долой неграмотность» (ОДН).

        Почти все учителя были вовлечены в работу по ликвидации неграмотности и малограмотности среди населения. Кроме учителей для работы в ОДН были выделены лучшие ученики старших классов, так называемые культармейцы. К каждому из них были прикреплены взрослые ученики, часто кто-либо из родителей или родственников, которых культармейцы обязались обучить грамоте. Культармейцами руководили учителя. Проверка показала, что большинство культармейцев успешно выполнили данные им поручения. Этому способствовала еще и большая тяга самих обучаемых к овладению грамотой. Были организованы школы для людей, работающих на производстве, охвачено ликвидацией неграмотности неорганизованное население, как например, домашние хозяйки и др.; практиковалось индивидуальное прикрепление учителей к передовикам производства для повышения их общеобразовательного уровня. Учебной работой школ ОДН руководили одни из лучших учителей школы методисты Червякова Г. Е. и Цивина.

       В основном среди большинства взрослого населения Иловайска неграмотность была ликвидирована. 

      Учительский коллектив вел в это время и другую большую общественную работу: работники школы выступали с лекциями и докладами в Иловайске,   и выезжали в окрестные села и хутора как, например, в Степано - Крынку. Холодную балку, Многополье, Скосырскую и др.

       В последующие годы отдельные бригады учителей были прикреплены к колхозам, где проводили культурно-массовую работу: помогали в выпуске газет, читали лекции. Некоторые учителя были выделены для проверки знаний во время экзаменов в школах окрестных колхозов по согласованию Отдела Народного Образования с Отделом школ дороги.

       Возрастала и крепла мощь молодого социалистического государства, росла и развивалась школа. Как и все другие школы нашей Родины, Иловайская школа испытывала на себе все педагогические и методические новшества: комплексную и бригадную системы, Дальтон план, лабораторное обучение и прочее. Не было стандартных программ, часто менялись учебники. Эти педагогические поиски мешали твердому усвоению основ наук. Все же учителя стремились к тому, чтобы дать ученикам прочные знания по родному языку, математике, обществоведению.

       Воспитательная работа повседневно увязывалась с учебным материалом. Все усилия педагогов были направлены на то, чтобы прививать ученикам те качества, которыми должен обладать строитель социализма, а в дальнейшем коммунистического общества.

        В 30-х годах расширилось здание школы, был построен северный корпус с центральным отоплением. В постройке школы непосредственно принимали участие все работники школы и учащиеся: помогая строителям, выполняли различные подобные работы.

        Были оборудованы учебные кабинеты: физический, биологический, математический. Появился большой актовый зал со сценой и снарядами для физкультуры. Стало возможным часто проводить вечера для старшеклассников и утренники для начальных классов, пионерские сборы.

         Оживилась работа кружков. Хорошо особенно работали кружки драматический и хоровой. Драматическим кружком руководила учительница начальных классов Панасенко М. В.. Ученики старших классов с успехом выступали в таких классических пьесах как «Горе от ума» Грибоедова, «Недоросль» Фонвизина и др.

         Школьным хором руководила также учительница младших классов Нугумева Е. Е.. Исполнялись народные песни, а также произведения русских и зарубежных композиторов. Из сольных номеров особенно яркими были выступления учениц старших классов Рассохи А. и Кононенко Е.

          В связи с политехнизацией школы были построены своими силами мастерские, оборудована детская техническая станция, которой руководил учитель Синельник П. С.. В 1932-33 годах школа пополнилась новыми кадрами молодых учителей, получивших образование уже при советской власти.

          Они оживили работу комсомольской и пионерской организации, сплотили вокруг себя школьную ученическую молодежь. Особенно большой популярностью среди учащихся пользовался учитель физики Шульга С. М.. С большим уважением к нему относились и школьные работники как к хорошему педагогу и организатору, активному общественному работнику.

Среди этих учителей были и совсем молодые не имеющие специального образования, закончившие после семилетки кратковременные курсы. Старательные и добросовестные они неплохо справились со своей работой в начальных классах под руководством опытных учителей.

          В 30-х годах Иловайская школа охватывала все больше учащихся. Занятия проводились в две смены, количественно возрос и педагогический коллектив. Курсы по повышению квалификации, кустовые и дорожные совещания, работа методических объединений, занятия в политшколах – все это повышало производственный и идейный уровень работников школы.

Учебный год заканчивался выставками, где ученики и учителя показывали свои достижения. Лучшие экспонаты Дорожный отдел школ оставлял у себя в педкабинете для распространения опыта среди школ дороги. На протяжении ряда лет педколлектив был одним из лучших директоров ее Дегтяренко И. Г., впоследствии начальник Дорожного отдела школ. Успеваемость была хорошая. Продолжительное время школа числилась образцово-показательной.

Посещали школу учителя окрестных сел, проходили практику будущие педагоги – студенты педтехникумов. Часто присутствовали на уроках учителей начальных классов студенты педагогического техникума Грузко-Ломовки.

На протяжении всего упомянутого периода лучшими учителями, которые показывали образцы педагогического мастерства, проводили большую внеклассную и общественную работу были: Щербина Н. С. завуч школы, Щербина М. Е., Демина В. И., Панасенко М. В., Каменская А. Т., Салепова А., Щульга С. М., Червякова Г. Е., Иванченко М. И., Гуренко И. Д., Гончаренко, Бутко Г. А., Чуприна А. И.

Некоторые из них как Щульга, Салепова, Гуренко стали впоследствии руководящими работниками.

Отечественная война 1941 – 1945 годов прервала на некоторое время работу школы. Во время войны здание школы было разрушено, не было учебной мебели, учебных пособий.

12 сентября 1943 года учительница начальных классов Червякова Г. Е. получила приказ заместителя начальника Южно-Донецкой дороги Т. Ермоленко на временно исполняющую обязанности директора школы. Ей было поручено организовать работу так, чтобы охватить обучением в первую очередь учащихся 1 – 7 классов, вовлечь в работу коллектив учителей, прежде всего тех, кто работал в Иловайске до войны.

С 12 сентября по 20 сентября 1943 года учащиеся 1 – 7 классов были охвачены учебой. Занятия велись в неприспособленном здании по улице Шевченко. В это же время своими силами ремонтировалось здание школы. В ремонте школы, в сборе мебели принимали участие учителя и весь школьный коллектив.

С ноября месяца того же года Отдел учебных заведений Южно-Донецкой дороги назначил директором школы Долгополова А. И.

Иловайская ОШ №13 – одна из четырех школ города Иловайска. На протяжении её существования менялся  педагогический коллектив, но славился он всегда своими профессионалами, добрыми традициями, высоким творческим потенциалом, прекрасными выпускниками, которые множили славу родной школы.

С 1945 по 1954 год  директором школы № 119 был Цырульников Степан Никанорович.

С  1954 года по 1960 год директором школы был Зуйко Семен Борисович – учитель физики и астрономии. Подтянутый, стройный и строгий педагог,  бывший военный. Педагоги и ученики всегда с уважением относились к директору школы. В 1960 году СШ № 119 была переименована в СШ № 52, а затем  в СШ № 13. Общеобразовательная школа №13 до сих пор функционирует в составе Харцызского гороо.

В 1963 году директором школы стал Алехин Павел Иосипович, учитель математики. Инвалид детства, рос без родителей, но был лучшим учителем. В школе в то время обучалось около 1600 учащихся. Школа работала в 2 смены до 8 часов вечера. Педагогические советы проводились с 20 ч 30 мин. В 1968 году Алехина П. И. не стало, умер на педагогическом совете, который проводился в школьном зале. Не выдержало сердце педагога большой нагрузки.

В 1968 году директором школы был назначен Заиченко Василий Родионович, учитель украинского языка и литературы. Он был мягким человеком. Передовых начинаний в школе не было.

Методическая  проблема, над которой работал коллектив, - «Борьба с неуспеваемостью учащихся». На педагогическом совете было принято решение: каждый учитель – предметник проводит дополнительные занятия со слабоуспевающими учащимися. Педагогический коллектив добился успехов в обучении подрастающего поколения, резко снизилась неуспеваемость учащихся.

Два года руководил школой бывший заведующий отделом образования Ткаченко Степан Николаевич. Хороший  организатор, он сумел сплотить коллектив школы и  направить коллектив учителей на решение новейших проблем обучения и воспитания подрастающего поколения. В этом направлении школа добилась определенных успехов. Проводились методические семинары для директоров школ и заместителей директоров по обмену опытом.

С августа 1974 года по март 1979 года директором школы был Анцыбор Николай Григорьевич, учитель математики. Он старался внедрить в школе новейшие методы преподавания своего предмета. Очень доброжелательный человек, умел найти подход к любому педагогу, поэтому в школе не возникали конфликтные ситуации. «Вiдмiнник освiти України», ветеран труда, учитель высшей категории. Свою педагогическую деятельность начал учителем начальных классов. Затем приобрел заочно профессию учителя математики и физики. Очень любил детей, учитель по призванию, дети отвечали ему тем же. Читал очень много художественной литературы, был образованным человеком, обладал чувством юмора. Был заводилой и лидером педагогического коллектива.

С 1979 года по 1990 год директором школы была Пугачева Лина Гавриловна, учитель математики высшей категории, по результатам аттестации было присвоено звание «Учитель - методист». Награждена значками «Вiдмiнник освiти України» и «Отличник образования СССР».  Пугачева Л. Г. с 1977 года по 1979 год работала директором вечерней школы рабочей молодежи. Умелый руководитель, сумела сплотить педагогический коллектив и направить на выполнение основных задач обучения и воспитания подрастающего поколения. Педагогический коллектив добился высоких результатов обучения и воспитания учеников. Школа стала опорной в городе Харцызске. В 1990 году приказом Харцызского исполнительного комитета и управлением образования города Донецка была назначена заведующей городского отдела образования города Харцызска. Пугачева Лина Гавриловна первая в школе создала кабинет математики, в котором находились технические средства обучения, раздаточный и наглядный материал. С помощью шефствующих предприятий и родителей в школе все классные комнаты были переоборудованы под учебные кабинеты.

СШ № 13 стала опорной школой в Донецкой области по кабинетной системе обучения. На базе школы проходили областные семинары. Для всех учебных кабинетов была приобретена новая мебель. Классы стали светлыми и уютными. В школе был создан музей «Боевой и трудовой славы». Он был лучшим в городе Харцызске. В школу приезжали представители Министерства образования Украины. Был построен тир, где проводились практические занятия для всех учащихся школ города Харцызска. Кабинет начальной военной подготовки учащихся школы стал лучшим.